乡村不灭的“烛光学校”闪耀中原大地

(助力脱贫·一路同行)乡村不灭的“烛光学校”闪耀中原大地

中新社郑州9月6日电 题:乡村不灭的“烛光学校”闪耀中原大地

环境变美了、设施齐全了、师资力量提升了……渐渐地,流失师生的回归让校园重现生机。

在鹤壁市山城区鹿楼乡陈家湾民盟烛光小学校长周海明看来,“烛光行动”更像是乡村里一盏不灭的烛火,不仅照亮乡村无数孩子前行的路,还温暖乡村贫困家庭的心,也指引了老师们开阔了视野。

2019年,民盟河南省委会先后选派20位民盟烛光学校校长赴湖南、江苏等地参加专题培训。“烛光行动筑就梦想”英语教师培训活动自2008年开展以来,已连续举办12年,累计培训英语教师1.5万人。(完)

2016年,五龙口镇民盟烛光小学落成揭牌,一座焕然一新的学校屹立于王屋山下。

“巡查、检修、打扫,不放过一个死角。”秋季开学后,身为河南省济源市五龙口镇民盟烛光小学校长的张东江,每天都忙至很晚才会打道回府。

曾经,这座有着90年历史的乡村小学远近闻名。20世纪90年代,该校师生规模高达500余人。

民盟河南省委会专职副主委柳锋波介绍说,为提升“烛光学校”教师素质,从2014年开始,民盟河南省委会联合省教育厅等部门己连续7年开展“烛光行动”教师培训、“烛光杯”示范课大赛,并多次选派校长、骨干教师赴外省参加专题培训活动,传播了先进的教育理念,交流了教学经验,提升了参训教师的教学技能,为提升偏远农村教育教学质量,具有积极的推动作用。

如今,这些“烛光学校”犹如夜空中的点点繁星,不仅点亮了中原大地,还向外扩散。

在参加培训后,焦作市聂村民盟烛光小学英语教师杨丽丽深有感触道:“通过教学交流、观摩学习、送教下乡、教学比赛等活动,感觉自己收获很大,比如尽量在教学过程使用英语教学,借助手势、口令、动作等来挖掘自身教育资源,提升同学们的学习兴趣。”

五龙口镇民盟烛光小学前身为五龙口镇中心小学,始建于1929年。

2008年,汶川地震,四川省江油市太平镇龙门村龙门小学受到重创,教室坍塌,桌椅损坏。

“五龙口镇民盟烛光小学是民盟教育扶贫中的一个典型代表。”河南省副省长、民盟河南省委会主委霍金花接受中新社记者专访时表示,多年来,民盟中央打造的社会服务品牌“农村教育烛光行动”在河南省援建了20余所“烛光学校”,实现了全省18个地市全覆盖。

夜幕降临,王屋山上空繁星点点,王屋山下的“烛光学校”依然灯火通明。

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中新社记者 李贵刚 阚力

2009年,经过认真考察,民盟河南省委会决定捐建“龙门民盟烛光小学”。其中,捐建资金71万多元全部来自河南省6800余名盟员的个人捐款。

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四川省江油市太平镇龙门烛光小学校长王国昌介绍说,援建“龙门民盟烛光小学”是民盟河南省委会实践民盟中央“农村教育烛光行动”真实的写照。

“进入21世纪后,教学楼年久失修,加之整体校园环境不容乐观,我们学校遇到了发展瓶颈。”张东江介绍说,尤其是一些生源不断向城市流失,在校师生一度仅剩100余人。

据统计,今年秋季开学后,该校师生已达400余人。

“新教学楼、运动场,还有各类健身器材,城市小学有的我们也有了。”张东江介绍说,“通过环境改善,教师的工作心情舒畅了,学生们的学习劲头更足了。”

“烛光行动”贵有烛光,老师就是点燃烛光的人。故而,教师的质量决定着“烛光行动”的质量。